La evaluación con enfoque formativo debe permitir el desarrollo de actividades de reflexión, observación, análisis el pensamiento crítico y la capacidad para resolver problemas, debe contribuir a valorar el nivel de desempeño y el logro de los aprendizajes esperados, además de favorecer el análisis de las causas de los aprendizajes no alcanzados y la toma de decisiones de manera oportuna, en este contexto, la evaluación formativa requiere recolectar, sistematizar y analizar la información obtenida de diversas fuentes, con la finalidad de mejorar el aprendizaje de los alumnos y la intervención didáctica del docente.
Derivado de lo anterior, la Subdirección de Escuelas Telesecundarias, a través del Departamento de Operación de Programas Técnico Pedagógicos, con el propósito de contribuir con los docentes de Telesecundaria, para que utilicen los resultados de la evaluación con fines de mejora en su intervención educativa, propone en el presente documento, instrumentos de evaluación con enfoque formativo para los aprendizajes esperados del Bloque II.
