El enfoque
formativo de la evaluación favorece el seguimiento al desarrollo del
aprendizaje de los alumnos, es un proceso en constante cambio producto del
desempeño de los alumnos en las actividades para la construcción del
conocimiento y de las propuestas pedagógicas, incorporadas por el docente en su
planeación didáctica, por lo que resulta relevante analizar lo que sucede en el
proceso, para incorporar nuevas oportunidades de aprendizaje. Con base en este
enfoque, una calificación y una descripción sin propuesta de mejora, son
insuficientes para la mejora de los
procesos de enseñanza y aprendizaje.
En
este marco referencial, la Subdirección de Escuelas Telesecundarias a través
del Departamento de Operación de Programas Técnico Pedagógicos, propone en este
documento, instrumentos para la evaluación con enfoque formativo de los
aprendizajes esperados del Bloque III, con el propósito de contribuir con los
docentes de Telesecundaria en la regulación de los procesos de enseñanza y de
aprendizaje permitiendo ajustar las estrategias pedagógicas a los ritmos de
aprendizaje de sus alumnos.
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