Evaluar con enfoque formativo representa eliminar el carácter sumativo de la evaluación y el papel sancionador, significa reorientar el propósito de la evaluación en el aula, para mejorar el aprendizaje y el desempeño de los alumnos, mediante la creación constante de mejores oportunidades para aprender, que respondan a las necesidades específicas de cada uno de los estudiantes.
El enfoque formativo de la evaluación recomienda al docente que revise la forma en que enseña y la forma en que aprenden sus alumnos, los valores implicados en el proceso y la confianza en la capacidad de aprender de los estudiantes, para que cuente con los referentes suficientes para atender sus necesidades de aprendizaje.
Derivado de lo antes expuesto y considerando que la evaluación es una herramienta para mejorar la práctica docente, la Subdirección de Escuelas Telesecundarias a través del Departamento de Operación de Programas Técnico Pedagógicos, propone a los docentes de Telesecundaria en el presente documento, instrumentos de evaluación con enfoque formativo para el análisis del desempeño de los alumnos a partir de los aprendizajes esperados considerados en el Bloque IV. Plan de Estudios 2011. Educación Básica.
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